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“任性”的雯雯

2016-6-17 8:31:02 编辑:未知 阅读:0

        爱心是老师亲近学生,学生爱戴老师基础,是“亲其师,信其道”的关键。对每一位学生,特别是缺少关爱的学生,作为教师,应该付出更多的爱心。
        彩虹班雯雯同学是一个住宿的孩子。爸妈工作非常忙碌,孩子无人照顾,就是周六日都是托付给小姨看着。她的作业完不成,自主意识差,上课爱走神,而且自尊心极强。面对任何每个老师的提醒,都会以不说话、不听话来“对抗”。这样“任性”性格,让人望而却步。可是,作为上学期彩虹班班主任的我,不能坐视不理。
        我首先用自己的爱心,关怀这个孩子。例如:提醒她天冷时穿大衣;帮她梳好看的辫子;在她没有手纸的时候,第一时间帮助她。这样在生活上的细致入微的关心,让她彻底信任了教师。再加上平时的贴心谈话,渐渐地最起码听我的话了。别的了老师没法下达的要求,我耐心地与她交流,她也认真去完成了。在生活和思想上去教育和感化,让她重新燃起对爱的希望,感受到被人关怀的温暖。
        另外,我们所有的爱的付出都是为了孩子在课上认真听讲,课下仔细完成作业,养成学习的好习惯。课上,我有意识地积极鼓励她举手回答问题,并用严格的小组评价来约束她。同时,告诉她,张老师更喜欢喜欢课上举手的雯雯;张老师更喜欢作业字迹工整的雯雯;捉拿郭老师更喜欢每天都有新进步的雯雯。你真的很棒!
        两个学期下来,雯雯逐渐转化为一名好学生。这一切,让我深深地感受到:教师的“爱与责任”是孩子们成长的土壤。我热爱教师职业,我喜欢每一个孩子。我愿意付出辛苦,在肥沃的土壤上培育更加茁壮的幼苗。

 

 

                                                                                                                                                张晓梅

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